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為什麼學生們要有禮貌？用普賢行願品來解釋，最清楚明白了。
1.禮敬諸佛2.稱讚如來3.常隨佛學。
我們去到學校，接觸老師。
然後，要尊敬老師，然後，要稱讚老師？
要怎麼稱讚？
要先發現老師的優點長處，才能稱讚。
而所發現老師的優點長處，正是我們應該向老師學習的地方。
因此，尊敬老師，稱讚老師，學習老師的優點長處。
正是學生們能否快速成長的關鍵
修學佛法，也是一樣的..
神探物語🧐
Re: 神探物語
因此我們知道
禮貌不是最重要的，有比禮貌更重要的。
比禮貌更重要的是老師的優點長處。
而老師的優點長處，也不是最重要的
有比老師的優點長處，更重要的東西。
比老師的優點長處更重要的，就是我們的優點長處。
也就是說。
最重要的是，如何把老師的優點長處，轉變為我們的優點長處，
這才是最重要的。
於是，我們應該要去發現佛菩薩、祖師大德們的優點長處，然後
把他們的優點長處，把我們想學的，給轉為自己的優點長處，這
才是最重要的。
=========================================
對永嘉玄覺禪師來說，禮貌不是最重要的。
比禮貌更重要的是，六祖的優點長處。
而六祖的優點長處，也不是最重要的，而是自己有沒有學到六祖
的優點長處。
而六祖的優點長處，於維摩詰所說經中，維摩詰居士就有。
因此，永嘉玄覺禪師覺得重要的是，請六祖考驗一下自己於維摩
詰經中，所學到的，是不是正確的？
結果，一往一來的對話中，六祖印可了永嘉玄覺禪師。
於是，永嘉玄覺禪師了解，自己於維摩詰所說經中的所學，是正確的。
因為，六祖給他印證了。
禮貌不是最重要的，有比禮貌更重要的。
比禮貌更重要的是老師的優點長處。
而老師的優點長處，也不是最重要的
有比老師的優點長處，更重要的東西。
比老師的優點長處更重要的，就是我們的優點長處。
也就是說。
最重要的是，如何把老師的優點長處，轉變為我們的優點長處，
這才是最重要的。
於是，我們應該要去發現佛菩薩、祖師大德們的優點長處，然後
把他們的優點長處，把我們想學的，給轉為自己的優點長處，這
才是最重要的。
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對永嘉玄覺禪師來說，禮貌不是最重要的。
比禮貌更重要的是，六祖的優點長處。
而六祖的優點長處，也不是最重要的，而是自己有沒有學到六祖
的優點長處。
而六祖的優點長處，於維摩詰所說經中，維摩詰居士就有。
因此，永嘉玄覺禪師覺得重要的是，請六祖考驗一下自己於維摩
詰經中，所學到的，是不是正確的？
結果，一往一來的對話中，六祖印可了永嘉玄覺禪師。
於是，永嘉玄覺禪師了解，自己於維摩詰所說經中的所學，是正確的。
因為，六祖給他印證了。
Re: 神探物語
這些能力，探長 寫: ↑週五 9月 17, 2021 9:35 am 智商的七種能力介紹
2018-01-17 由 學研教育 發表于心理
智商的七種能力介紹
智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。
觀察力
是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度、表現等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
注意力
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
記憶力
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
思維力
思維力是通過多維立體的思考找出一類事物共同的、本質的屬性和事物間內在的、必然的聯繫方法的能力，屬於理性認識。 是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
想像力
是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
分析判斷能力
分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。 分析判斷能力較強的人，往往學術有專攻，技能有專長，在自己擅長的領域裡，有著獨到的成就和見解，並進入常人所難以達到的境界。
應變能力
應變能力是指自然人或法人在外界事物發生改變時，所做出的反應，可能是本能的，也可能是經過大量思考過程後，所做出的決策。
原文網址：https://kknews.cc/psychology/kr5x5lv.html
應用於增加善行方面，稱為人乘善法．天乘善法。
應用於減少煩惱痛苦方面，稱為聲聞法
應用於了解前因後果，解開心結與疑惑方面，稱為緣覺法。
應用於如夢見生死覺悟即解脫方面
應用於卻來觀世間猶如夢中事方面，稱為般若法
-
探長
Re: 神探物語
如是。如是。善哉。善哉。感謝寂照世間師兄。感謝大眾。寂照世間 寫: ↑週五 9月 17, 2021 10:16 am這些能力，探長 寫: ↑週五 9月 17, 2021 9:35 am 智商的七種能力介紹
2018-01-17 由 學研教育 發表于心理
智商的七種能力介紹
智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。
觀察力
是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度、表現等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
注意力
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
記憶力
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
思維力
思維力是通過多維立體的思考找出一類事物共同的、本質的屬性和事物間內在的、必然的聯繫方法的能力，屬於理性認識。 是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
想像力
是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
分析判斷能力
分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。 分析判斷能力較強的人，往往學術有專攻，技能有專長，在自己擅長的領域裡，有著獨到的成就和見解，並進入常人所難以達到的境界。
應變能力
應變能力是指自然人或法人在外界事物發生改變時，所做出的反應，可能是本能的，也可能是經過大量思考過程後，所做出的決策。
原文網址：https://kknews.cc/psychology/kr5x5lv.html
應用於增加善行方面，稱為人乘善法．天乘善法。
應用於減少煩惱痛苦方面，稱為聲聞法
應用於了解前因後果，解開心結與疑惑方面，稱為緣覺法。
應用於如夢見生死覺悟即解脫方面
應用於卻來觀世間猶如夢中事方面，稱為般若法
如解深密經云.菩薩依奢摩他毘鉢舍那勤修行故.證得阿耨多羅三藐三菩提.
viewtopic.php?p=49122#p49122
Merry Christmas -
探長
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代碼: 選擇全部
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